L’adaptive Learning, quésaco ?
Avec la montée en puissance d’internet et de ses usages, les innovations en matière de numérique éducatif et de digital learning foisonnent : classes virtuelles, plateformes d’apprentissage numérique, MOOC, etc. Aujourd’hui, le concept d’adaptive learning prend de plus en plus de place dans les échanges. Mais de quoi s’agit-il concrètement ?
L’adaptive learning : une technologie au service de l’individualisation des parcours
L’adaptive learning, ou apprentissage adaptatif en français, est une technologie qui permet d’individualiser les apprentissages.
Sous-branche du digital learning, l’adaptive learning a fait son apparition dans les universités américaines il y a une quinzaine d’années déjà. Aujourd’hui, cette innovation fait partie des plus prometteuses en matière de pédagogie.
Le principe de l’adaptive learning est de prendre en compte les spécificités de chaque apprenant pour concevoir des parcours et modules d’apprentissage complètement adaptés à ses besoins.
Pour cela, l’adaptive learning se construit autour de plusieurs autres technologies et sciences pour fonctionner. Intelligence artificielle, big data, neurosciences, pédagogie… se croisent pour permettre à cette nouvelle innovation d’exister. Grâce à la puissance de ces technologies, et pour construire des parcours pédagogiques uniques et adaptés à chacun, l’adaptive learning prend en considération l’apprenant dans son ensemble : ses connaissances, ses compétences, ses préférences, ses aptitudes, ses objectifs, etc.
Pourquoi l’adaptive learning ?
C’est un fait, nous apprenons tous différemment. Nous n’avons pas les mêmes capacités de mémoire, les mêmes préférences, les mêmes rythmes d’apprentissage, etc.
Les professeurs et formateurs le savent bien, pour être efficace, un enseignement doit être le plus personnalisé possible. Mais dans la réalité, c’est compliqué à mettre en œuvre.
L’idée d’adapter la pédagogie à chaque apprenant n’est pas nouvelle. En effet, c’est ce que les formateurs et enseignants tentent de faire au mieux au quotidien.
D’ailleurs, cette nouvelle innovation pédagogique est fortement liée au concept des profils d’apprentissage établi par Antoine de la Garanderie.
Mais lorsqu’on parle d’adaptive learning on intègre la dimension digitale.
En effet, le terme d’adaptive learning désigne l’apprentissage adaptatif dans sa forme la plus avancée. Il ne s’agit pas seulement d’adapter les décisions pédagogiques en fonction des résultats de l’apprenant mais d’automatiser ces adaptations tout au long du parcours de l’apprenant. Et pour cela, l’adaptive learning se base sur les données récoltées tout au long du parcours pédagogique et sur la puissance de l’intelligence artificielle pour personnaliser les contenus en temps réel.
Opter pour des outils d’adaptive learning ou plus largement des plateformes d’apprentissage numérique, est l’opportunité pour l’enseignant d’individualiser tout ou partie de ses parcours pédagogiques.
L’adaptive learning, un outil puissant pour les pédagogues
Si la mise en pratique d’un apprentissage adapté à chaque apprenant était jusqu’ici difficile en raison de l’impossibilité d’affecter un formateur/tuteur à chaque élève, elle est désormais accessible grâce aux progrès technologiques et aux avancées scientifiques.
Le numérique permet aujourd’hui de mettre en œuvre cet apprentissage adaptatif. Affecter un formateur/tuteur à chaque apprenant est rarement réaliste. Alors avec l’adaptive learning, le numérique vient en appui du formateur pour faciliter cette individualisation.
L’adaptive learning est une méthode pédagogique, un outil au service de l’enseignant ou du formateur. Il ne s’agit pas d’une innovation qui pourrait remplacer les enseignants/formateurs, mais bien d’un outil pour les assister.
Aujourd’hui, l’adaptive learning tend à se démocratiser. Plusieurs solutions investissent ce marché florissant, avec la ferme volonté de détrôner le leader actuel qu’est l’américain Knewton.